Общие сведения

    Преподаватели кафедры Иностранных языков Академии ГПС МЧС России всегда искали пути совершенствования учебного процесса. Большой вклад в эту работу  внесла   Аршинова Н. П.  Придя на кафедру в 1976 году и являясь в то время единственным кандидатом наук на кафедре, Аршинова Нина Петровна сразу же начала серьезную научную деятельность.

    Конец семидесятых, начало восьмидесятых  годов прошли под эгидой изучения интенсивных методов преподавания.

    В этот период на кафедре активно разрабатывались научно-методические темы в рамках вузовской НИР, основной из которых было признано «Исследование путей и методов активизации познавательной деятельности слушателей».

    Восьмидесятые годы характеризовались вниманием к использованию ТСО и интенсификации учебного процесса с помощью ТСО. Для подготовки к участию в Олимпиаде-80 кафедра Иностранных языков была оснащена двумя лингафонными кабинетами. Систематически используя различные ТСО, мы выявили эффективность ряда технических средств именно в случае обучения студентов технического вуза с ограниченной сеткой часов, отводимых на аудиторные занятия.

    В этот период на кафедре разрабатываются научные темы в рамках вузовской методики: «Использование ТСО в учебном процессе», работа, которая была признана лучшей среди других научных работ, созданных в вузах МВД, о чем из Минской Высшей школы МВД, которая возглавляла конкурс на лучшую научно-методическую работу по ТСО, пришло соответствующее подтверждение.

    На кафедре  в рамках вузовской НИР исследуются ряд тем, связанных с научно-педагогической деятельностью кафедры, освещающих проблемы контроля знания слушателей, методики обучения чтению аутентичных текстов по специальности, организации самостоятельной внеаудиторной работы слушателей, развития навыков устной речи.

    Н.П. Аршиновой и Е.М. Скурко написано большое количество статей, освещающих научно-педагогическую деятельность кафедры, которые опубликованы как в ученых записках нашего вуза, так и в ряде других вузов в Минске, Киеве, Омске, Н. Новгороде, Иванове.

    Под руководством Аршиновой Н.П. на кафедре проводилось создание учебно-методического комплекса для обучения английскому, немецкому и французскому языкам. В учебный процесс внедрены  учебные пособия на каждый семестр, пособия для внеаудиторного чтения, сборники контрольных работ, тесты для контроля знания специальной пожарно-технической лексики, мини-грамматика английского языка, составленная на примерах, взятых из аутентичных пожарно-технических текстов и аналогичная мини-грамматика немецкого языка, методические разработки и контрольные задания для ФЗО и ФРК, экзаменационные билеты для всех факультетов и программы для всех курсов обучения.

    В настоящее время вышло из печати пособие для развития навыков устной речи с помощью ТСО (разработка к видеофильмам и фонограммы к текстам учебника). Вся эта работа осуществляется коллективом кафедры: Аршиновой Н.П., Скурко Е.М., Несяевой Л.М., Вишневской О.П., Ткачевой Т.И., Мелькумовой О.Е., Садовниковой О.А.

    В основу вновь разрабатываемых пособий положен коммуникативный принцип обучения, ставший основополагающим в девяностые годы и оказывающий  влияние на методику обучения и  поныне.

    Взяв радикальное зерно из этой теории, мы одновременно изучали и другой весьма продуктивный для условий нашего вуза подход к преподаванию иностранного языка в техническом вузе, а именно: обучение языку для специальных целей или ESP(английский для специальных целей: EnglishforSpecificPurposes). Эта методика, в первую очередь, касается технических и других неязыковых вузов, где английский играет роль вспомогательного средства при обучении специальности, отсюда название – для специальных целей. Знание методики ESP помогло нам подбирать тексты по специальности, выделять в них, так называемый тезаурус, т.е. основное терминологическое ядро, которое кладется в основу глоссариев и словарей по специальности вуза, включаемых в пособия, создаваемые на кафедре по профилю нашей Академии.

    В мае 2008 года два учебных пособия, созданных на кафедре Иностранных языков, получили гриф МЧС России: «Английский язык для студентов пожарно-технических вузов», часть 1 и «Мини-грамматика английского языка для пожарно-технических образовательных учреждений». А в 2010 году гриф МЧС России получила и часть 2 пособия  "Английский язык для студентов пожарно-технических вузов".